Razvoj pisanja u djetinjstvu

Razvoj pisanja u ranom djetinjstvu kombinacija je i mentalne i fizičke napredovanja. Mentalno, dijete razvija svoje vještine koncentracije, pamćenja i jezika. Fizički razvija fine motoričke sposobnosti potrebne za korištenje mišića u prstima i rukama za pisanje i crtanje. Vještine pisanja ranog djetinjstva najbolje su razvijene kada roditelj ili skrbnik pruži mogućnosti za praksu, poput pružanja materijala za izradu kartica ili pisanja bilješki.

Video dana

Scribbling

Scribbling je prva faza razvoja ranog djetinjstva pisanja. Djeca obično počinju pisati oko 15 mjeseci i nastavljaju se oko dvije i pol godine. Scribbling se sastoji od djeteta koje istražuje prostor. Upotrebljivat će pisma za spajanje vrha i dna komada papira i ispuniti prostor između njih. Upravo počinje shvaćati da njegovi pokreti rezultiraju šibama koje vidi na komadu papira i uživat će u istraživanju funkcije različitih vrsta papira i instrumenata pisanja. Započeti će s velikim bojicama ili markerima prije nego što počnete koristiti olovke.

Crtanje

Oko dvije do tri godine dijete će početi crtati redizajnirane linije i napredak bez šabliranja. Ona može izvući otvorene krugove i dijagonalne, vodoravne i okomite linije svih veličina. Također će moći držati olovku, olovku ili olovku između palca i kažiprsta. Djeca ove dobi će imati koristi od korištenja papira različitih boja i tekstura, te radeći s medijima kao što su šablone, škare, bušilice i marke uz bojice ili olovke. Njezina uporaba različitih pisanih medija potaknut će daljnji razvoj pisanja.

Phonemic Stage

Dijete dolazi do fonemijske pozornice oko tri i pol godine. On će početi raditi ponovljene uzorke, linije, točkice i krivulje. Također će početi oponašati pisanje i možda će moći napisati neka slova abecede. U ovoj fazi, zna da njegov crtež i pisanje prenose značenje. Može također biti u stanju navesti određena slova, a njegove "riječi" će ubrzo uključiti prvo konsonantne i samoglasnike.

Prijelazna faza

Ubrzo nakon fonemske faze, dječje pisanje počinje izgledati više kao njezin materinski jezik. Kada piše riječi, pravopis prvo odražava kako riječ zvuči, a ne ono što može biti stvarni pravopis. To se uskoro razvija u ispravno pravopis. U prijelaznoj fazi, ona još uvijek istražuje oblike riječi, što znači da su riječi pisane na više od jednog retka na stranici. Također će obično naučiti napisati svoje ime prije nego što piše druge riječi.

Slike i riječi

Oko četiri do pet godina, dječja verzija pisanja uključuje riječi i slike.Dosegne važnu intelektualnu sposobnost koja uključuje držanje slike u mozgu dovoljno dugo da ga prenese na komad papira. Napravit će kreacije i moći ih označiti, a možda čak i planirati svoje pisanje ili crteže ispred vremena. Njegove vještine pisanja nastavit će se uskladiti dok napreduje kroz školovanje.