Kognitivni razvoj 5-godišnjeg
Sadržaj:
- Video dana
- Misao
- Ograničenja u sposobnosti 5-godišnjaka da shvate više atributa stvari, rudimentarno razumijevanje vremena i tendenciju promatranja promjena kao trajnog često rezultiraju prekomjernom preciznošću, pojednostavljeno, ponekad magično, razmišljanje i rješavanje problema. Na primjer, dijete koje želi nastaviti igrati pored svojeg spavanja možda bi riješilo problem navodeći da je sat prekinut ili leži, tako da ne bi trebala ići u krevet. Jedan sat je odlučujući čimbenik u vrijeme spavanja, a ne njezin umor, činjenica da drugi satovi pokazuju da je vrijeme za spavanje, ili činjenica da je vani mračno.
- Djeca u dobi odraslih dobivaju brzo nove koncepte, uključujući rano fonetsko razumijevanje i početak čitanja, nove matematičke ideje i vještine simboličkog razmišljanja. Te vještine predstavljaju sve veće razumijevanje vašeg djeteta na svijetu. Međutim, većina 5-godišnjaka tek počinje razmišljati logično i razumjeti apstraktne ideje. Zbog toga vaše dijete će vjerojatno tražiti aktivne, praktične prilike za testiranje svojih novih ideja i vještina razmišljanja. Na primjer, možda će uživati u testiranju njegovog novog otkrića da broj na kojemu prestaje govori koliko ima nešto, računajući setove igračaka i kućanskih predmeta. Dok se približava starijoj od 6 godina, njegova sposobnost razumijevanja ideja bez fizičkog doživljavanja proširit će se i razvijati u potpunosti.
- Petogodišnjaci provode dosta vremena učenja organiziranja i razvrstavanja informacija u skupove. Međutim, često imaju poteškoća u razumijevanju više značajki. Kako dijete pojednostavljuje mnoge atribute stavke koju ona nastoji razumjeti, ona se može osloniti na jednu, umjesto da proučava cjelinu. Osim problema s pojednostavljenjem, odlučivanje o tome koje se značajke treba usredotočiti kao odlučujući faktor predstavlja značajan izazov za većinu predškolaca i vrtića. Na primjer, 4-godišnje dijete zainteresirano za životinje može odlučiti da je krzno njihova istaknuta osobina i odbaciti guštere, ribu i ptice kao "životinje". Do pet godina ona može shvatiti da su svi kućni ljubimci, uključujući klasni gušter i ribu, životinje, ali odbacuju pčele jer mrvljaju. Igre i aktivnosti koje naglašavaju više opisnih značajki, kao što su "I Spy" i "20 pitanja", pomažu djeci da uče prepoznati i cijeniti više osobina stvari.
Betonska petogodišnja misao donosi neke vrlo kreativne, ako ne i praktične, argumente. Na primjer, dijete koje ne želi četkati zube, može reći: "Ne mogu, moja četkica za zube spava." Njezin svijet je pun magije, s živim objektima i novim idejama koje čekaju da budu organizirane. Roditeljstvo vrtića pruža priliku da otkrijete kako vaše dijete razmišlja o svijetu, dok joj pomaže razviti nove koncepte i strategije razmišljanja.
Video dana
Misao
Govor mladića otkriva mnogo o tome kako misli. Iako tipični 5-godišnjak počinje shvaćati da ne svatko vidi svijet na način na koji on radi, on još uvijek može misliti da njegove misli i želje dovode do toga da se stvari događaju. Na primjer, on može uzeti u obzir dodavanje novog brata, jer je htio igračicu, ili se krivi za obiteljski izazov kao što je razvod. On također može čvrsto vjerovati u magiju i da su njegove igračke žive jer je njegova mašta vjerojatno razvijena od njegove sposobnosti da logično razmišlja. Zamišljena igra i samopreći petogodišnjeg starješina sugeriraju da gleda i naučava mnogo o društvenim interakcijama u smislu njihovog odnosa prema njemu. Dok sazrijeva, vaše dijete će razviti više perspektiva o tome kako se uklapa u njegovu obitelj i zajednicu.
Ograničenja u sposobnosti 5-godišnjaka da shvate više atributa stvari, rudimentarno razumijevanje vremena i tendenciju promatranja promjena kao trajnog često rezultiraju prekomjernom preciznošću, pojednostavljeno, ponekad magično, razmišljanje i rješavanje problema. Na primjer, dijete koje želi nastaviti igrati pored svojeg spavanja možda bi riješilo problem navodeći da je sat prekinut ili leži, tako da ne bi trebala ići u krevet. Jedan sat je odlučujući čimbenik u vrijeme spavanja, a ne njezin umor, činjenica da drugi satovi pokazuju da je vrijeme za spavanje, ili činjenica da je vani mračno.
Djeca u dobi odraslih dobivaju brzo nove koncepte, uključujući rano fonetsko razumijevanje i početak čitanja, nove matematičke ideje i vještine simboličkog razmišljanja. Te vještine predstavljaju sve veće razumijevanje vašeg djeteta na svijetu. Međutim, većina 5-godišnjaka tek počinje razmišljati logično i razumjeti apstraktne ideje. Zbog toga vaše dijete će vjerojatno tražiti aktivne, praktične prilike za testiranje svojih novih ideja i vještina razmišljanja. Na primjer, možda će uživati u testiranju njegovog novog otkrića da broj na kojemu prestaje govori koliko ima nešto, računajući setove igračaka i kućanskih predmeta. Dok se približava starijoj od 6 godina, njegova sposobnost razumijevanja ideja bez fizičkog doživljavanja proširit će se i razvijati u potpunosti.
Organiziranje i klasificiranje informacija
