Nedostatak stimulacije utječe na kognitivni razvoj kod djece?

Kognitivni razvoj, definiran kao razvoj inteligencije, svjesna misao i sposobnost rješavanja problema, počinje u djetinjstvu i nastavlja se kroz život odraslih. Genetski, dojenčad se rodi s definiranim kognitivnim okvirom, no to su znamenitosti i zvukovi iskustva koji im pomažu u postizanju vlastitog genetskog potencijala. Rast mozga se zapali i nastaje kada se stimuliraju osjetila. Od rođenja do osam godina, mladi mozak je osobito primed za učenje i stvaranje veza. Okruženje za učenje, bilo ispunjeno ljubavlju, toplinom, stresom ili sukobom, također utječe na kognitivni razvoj.

Video dana

Plastičnost

Mozak djeteta rođen je s bezbroj alata na raspolaganju, ali dragocjene informacije. On je u stanju plakati i jesti, spavati i biti oprezan. Iako je malen, suočen je sa svijetom znanja koji se mora iskoristiti kroz iskustvo. Ova snaga fleksibilnosti, nazvana "plastičnost" od strane neuroznanstvenika, daje svako dijete dar mogućnosti. Plastičnost može biti blagoslov, prokletstvo ili negdje između, ovisno o okolnostima djeteta. S obzirom na život ispunjen obogaćivanjem iskustava koja stimulira sva osjetila, dijete ima sposobnost da ostvari svoj puni potencijal. Život bez potrebne stimulacije za brzim rastom neurona može inhibirati kognitivni i razvojni rast.

Iskustva

Kognitivni razvoj ovisi o stimulaciji koja se pruža kroz osjetila. Kada se aktivira bilo koji od pet osjetila - dodir, vid, zvuk, okus ili miris - električna aktivnost se javlja u mozgu. Svako senzorno iskustvo uzbuđuje živčane krugove, čime se stvara jača veza. Učenje se događa kada se neuronski krugovi pojačavaju ponavljanjem. Tijekom vremena, drugi neuronski krugovi postaju neaktivni zbog nedostatka upotrebe. Ti neaktivni krugovi često se ispuštaju u procesu koji se zove "obrezivanje". Obrezivanje pojednostavljuje neuronsku obradu, čime se jače strujne krugove rade učinkovitije. Obrezivanje je da djeca mogu brusiti hodanje, razgovor i druge vještine.

Odnosi

Možda je najvažnija i često zanemarena činjenica kognitivnog razvoja kvaliteta ljudskih odnosa. Od ranog djetinjstva, dijete uči da dobije ono što mu treba kroz komunikacijske činjenice. Brzina i kvaliteta ljudskog odgovora poboljšava komunikaciju. Ljubazni dodir, brz odgovor i pozitivna verbalna povratna informacija uzbuduju pretežne živčane puteve. Čin opisa vaših postupaka, objašnjavajući pojedinosti o svijetu i uzimajući vrijeme za prikaz, okus, osjećaj, miris i slušanje onoga koji vas okružuje, pruža dosta informacija vašem djetetu.Ovi rani oblici komunikacije stvaraju zdrave društvene veze i skele potrebne za podršku verbalnoj akviziciji i emocionalnoj kontroli, od kojih su oba ključni čimbenici u kognitivnom razvoju.

Zlostavljanje i zanemarivanje

Djetinjstvo lišeno senzorske stimulacije malo omogućuje da mozak radi. Zlostavljanje i pretjerani stres uzrokuju slične nedostatke postavljanjem takvog zahtjeva za preživljavanje da ima malo vremena ili energije da se posvete intelektualnom razvoju. U ekstremnim situacijama, gdje je deprivacija značajna, veličina mozga fizički se smanjuje. Dugoročni učinci zlostavljanja i zanemarivanja uključuju smanjenu funkciju mozga, anksioznost i poremećaje panike, te disfunkciju pažnje i pamćenja.