Nedostatak ADHD-a

Attention Deficit hiperaktivnost poremećaj (ADHD) štrajk u ranom djetinjstvu, često traju kroz odrasloj dobi. Ljudi s dijagnozom ADHD-a suočeni su s velikim izazovima, često primaju farmakološko liječenje ili terapiju za olakšanje. Također je moguće imati teret ovog poremećaja kroz djetinjstvo i odraslu dob, bez dijagnoze ili liječenja. ADHD stvara nedostatke za stradalnika u nekoliko područja, uključujući obrazovanje, karijeru i društveni život.

Video dana

Obrazovni nedostaci

Djeca i odrasli s ADHD-om imaju poteškoća zadržati pozornost u razredu. Možda je teže pratiti upute instruktora, što može negativno utjecati na ocjene. Možda imate poteškoća u tome da ste još uvijek u razredu i naći se napetosti da ste još uvijek umjesto da se usredotočite na coursework. Prema djeci i odraslima s poremećajem pažnje / hiperaktivnosti, vi ste vjerojatnije da ćete napraviti neoprezne pogreške u vašem školskom radu. Vi svibanj također imati tendenciju gubiti ili zaboraviti važne stvari, kao što su vaše domaće, kalkulator ili knjige.

Nedostaci karijere

Slični problemi mogu utjecati na vašu karijeru. Možda ćete zaboraviti i zanemariti važne pojedinosti o projektima kojima ste dodijeljeni. Vaš um može lutati, ostavljajući vas omesti u sastancima. Organizacija može biti nemoguća za vas, ostavljajući nadređenima negativan dojam vaših pravih sposobnosti. Karijera koja zahtijeva duga razdoblja koncentracije može vam biti nepraktična.

Socijalni nedostaci

Deficit pažnje hiperaktivnost poremećaj često nosi društvene nedostatke izvan škole i postavke rada. Možda imate tendenciju prekinuti razgovor drugih i napisati štetne komentare bez razmišljanja. Vi svibanj učiniti stvari prije nego što ste promišljali o posljedicama, što može pokazati neugodno i stigmatiziranje. Psihijatrijska vijest izvijestila je u siječnju 2002. da su roditelji ocijenili da je djeca s ADHD-om veća vjerojatnost da će biti zlostavljana, manje vjerojatno da će imati velik broj bliskih prijateljstava i manje je vjerojatno da će biti u interakciji s grupom vršnjaka. Također su zabilježili nedostatke u djetetovoj sposobnosti da se zajedno s drugima i prilagode novim okolnostima.