Adolescentni stilovi učenja

Stilovi učenja jednostavno su kako ljudi obrađuju informacije. Neki ljudi preferiraju miran sobu za čitanje, drugi učiti radeći, drugi uče najbolje u skupinama. Kada radite s tinejdžerima, korisno je razumjeti kako se adolescentni mozak razlikuje od odraslih mozga i stilova učenja koji obično rade za tinejdžere.

Video dana

Adolescentni mozak

Adolescentni mozgovi još se razvijaju. Rana adolescencija je vrijeme povećane proizvodnje sive tvari u mozgu. Kao doktorski stručnjaci iz Obrazovanja za zaštitu od sunca od strane studenata objašnjavaju, siva materija je odgovorna za obradu informacija. To i druge vrste razvoja mozga nisu dovršeni do 25 godina. Stoga adolescentni mozgovi ne čine iste veze s odraslim mozgovima, a adolescentna razmišljanja i stilovi učenja jedinstveni su za adolescente.

Emotion potiče motivaciju i učenje u adolescenata. Dodavanje emocija u prezentaciji ili planu lekcije ponekad pomaže studentima tinejdžera da se sjećaju. U SPOTS-u, brzo ukazuju na to da je humor pozitivan, ali sarkazam je negativan, a negativna emocija će spriječiti učenje. Pozitivni vicevi koji ne uzrokuju da se učenik osjeća svjestan samog sebe ili prijeti povećavanjem iskustva učenja.

Vrijeme dana

Drugi je nalaz u švedskom istraživanju bio da, premda su učitelji uglavnom jutarnji ljudi, čini se da adolescenti najviše posvećuju pozornost i motivirani su da rade svoj posao rano poslijepodne. Ovaj poslijepodnevni stil učenja u skladu je s tinejdžerskim godinama; mlađa djeca i odrasli rade bolje ujutro nego adolescenti.

Vizualni

Adolescenti nisu jedina dobna skupina koja uči dobro vizualno, ali prema švedskom istraživanju i SPOTS-u, odrasle osobe bolje se osposobljavaju slušanjem nego tinejdžera. Općenito, adolescenti uče dobro kada se prikazuju s grafičkim i manipulativnim. Vidjeti i raditi su važni aspekti stilova učenja adolescenata.