Kako pomoći dijete akademski uz izraženi receptivni poremećaj

Djeca s ekspresivnim / receptivnim jezičnim poremećajem suočavaju se s brojnim akademskim izazovima u učionici. Prema Nacionalnom institutu za zdravstvo, oko 1 od 20 djece se bori s nekom vrstom jezičnog poremećaja. Izraženi / receptivni jezični poremećaji općenito nisu povezani s temeljnim kognitivnim poremećajem. Djeca koja se bore s njima obično ne "nadoknaditi" svoje vršnjake koji se obično razvijaju. Umjesto toga, djeca nauče nositi se s izazovima obrade i učiti u jedinstvenom i personaliziranom stilu. Međutim, budući da je jezik temeljni za većinu akademskih zadataka, djeca s ovim poremećajem često se bore u učionici sve dok ne razviju dovoljno sposobnosti suočavanja.

Video dana

Stvari koje treba tražiti

Djeca s jezičnim poremećajima koji nisu povezana s bilo kojim kognitivnim poremećajem u osnovi jednako su sposobni za razumijevanje pojmova predstavljenih u učionici kao njihov tipski razvijeni vršnjaci su. Međutim, im nedostaju jezične vještine za organiziranje, pristup i primjenu tih pojmova. U učionici, djeca s izražajnim / receptivnim poremećajem često se bore s sljedećim uputama, pričom pričama, odgovaranjem na složena pitanja, učeći nove riječi, gramatiku i apstraktnim jezičnim zadaćama. Nisu sve ove vještine jednako zahtjevne za svu djecu koja se bore s ovim poremećajem. Neka djeca su frustrirana dodatnim, manje očekivanim zadacima. Potražite jezičnu komponentu u slabim akademskim područjima i izgradite tu vještinu kako biste maksimalno povećali rast ciljanih područja.

Ekspresivne strategije manjka

Radite s vašim djetetovim učiteljem i patologom govornog jezika da biste identificirali svoje snage i slabosti. Pomozite joj da iskoristi te snage kako bi prilagodila svojim jezičnim izazovima. Na primjer, ako se vaše dijete bori s organiziranjem misli i ideja i vizualnim učenikom, pokušajte koristiti konceptne karte i grafikone kako biste joj pomogli u pristupu nastavnom planu. Sažetak i dekontekstualizirani jezični poslovi mogu biti osobito izazovni. Provedite dodatno vrijeme na tim zadacima i pomažite svom djetetu da se usredotoči na ono što se zapravo kaže ili traži. Zamolite je da ili vizualizira sebe obavljajući zadatak koji se raspravlja ili privući korake u složenom problemu.

Prihvatljive strategije manjka

Dijete s problemima prijemljivog jezika može imati poteškoća u praćenju uputa, što dovodi do oznake lošeg ponašanja i / ili nepažnje. Međutim, nepažnja je češće funkcija njenog poremećaja nego pravi problem ponašanja. Eksperimentirajte na različite načine kako biste joj pomogli da slijedite upute i shvatite što se od nje očekuje.Na primjer, eksplicitni pisani upute mogu pomoći dokle god jasno odražavaju očekivanja na svakom koraku. Problemi kod obrade jezika često otežavaju razumijevanje apstraktnog jezika i složene rečenice, tako da upute moraju sadržavati konkretne korake napisane jednostavnim izrazima. Ako vaše dijete još uvijek ne čita dobro, zamijenite slijedne slikovne upute.

Gradnja povjerenja

Dijete koje se bori s izražajnim / receptivnim jezičnim poremećajem može se osjećati kao "glupo" i zbog toga mu nedostaje i akademsko i socijalno povjerenje. Pomognite svom djetetu da razumije da naučava drugačije, ali da može naučiti. Radite s njom kako biste pojačali stvari koje ona zna i kako joj pomoći da primijeni ta znanja u nove situacije. Na primjer, ako ona ima strategiju koja radi na učenju novih vještina matematike, pomozite joj da primjenjuje tu sposobnost da analizira podatke u drugim predmetima. Naglasite da je rad s izazovima obradu jezika vrlo personaliziran i vaše dijete može iskoristiti svoje snage kako bi razvio individualizirani stil učenja koji djeluje za nju.