Učinci koji jezik ima na kognitivnom razvoju

Djeca čuju i uče iz zvukova govora čak i dok su još u maternici. Učenje jezika se ubrzava nakon što se djeca rodi. Dječji jezični instinkti potiču ih da nauče sintakse svog materinjeg jezika i rječnik od približno 5 000 riječi tijekom prvih pet godina života. Ovo učenje jezika utječe na kognitivni razvoj na mnoge načine. Neki efekti su specifični za jezik, dok su drugi općenitije.

Video dana

Učenje jezika pomaže u učenju koncepta

Kako djeca uče riječi, zapravo su učenja. Na primjer, kada dijete počne koristiti riječ "pas", možda dok pokazuje na obiteljskom psu, to ne znači da je zapravo svladala svoje značenje. Djeca obično prekomjerno upotrebljavaju novu riječ, pozivajući mnoge pse na pse koji nisu zapravo konji, mačke, pa čak i tatina bradu. Djeca također podcjenjuju značenja nekih novih riječi, tumačeći ih kao vlastita imena, a ne oznake kategorija. Kao što djeca grade svoj vokabular, oni uče ne samo pojmove koje mogu koristiti da se odnose na stvari, nego i nauče temeljnu koncepcijsku strukturu koju koristimo da razmišljamo o svijetu oko nas.

Prostorno razmišljanje i jezik

Ako 2-godišnjaci vide nekoga da sakrije neku igračku negdje u sobi, dobro je pronaći kasnije, čak i nakon što ih jedan eksperimentor zbunjuje oči i vrti ih oko nekoliko sekundi. Ako je izgled prostorije simetričan, međutim, djeca imaju velike poteškoće pri vizualnim orijentirima da se preusmjeravaju. Prema Lindu Hermer i Elizabeth Spelke, djeca počinju uspjeti u ovom zadatku čim nauče koristiti relevantne prostorne izraze poput "lijevo od. "Ovi rezultati sugeriraju da sposobnost djece da ostvare određene vrste kognitivnih zadataka ovisi o njihovoj sposobnosti korištenja jezika.

Otpornost u kontekstu siromaštva

Djeca odrasla u siromaštvu imaju slabije rezultate od prosječne djece na testovima kognitivne funkcije. Ovi rezultati se, međutim, temelje na prosječnim vrijednostima. U svakom uzorku djece odgojene u siromaštvu, uvijek postoje neki koji rade, ili čak bolje, od djece koja nisu siromašna. Prema studiji Marthe Farah, ta djeca s visokom izvedbom često imaju roditelje koji su s njima mnogo razgovarali. Jedan od najvećih učinaka siromaštva može biti da roditelji i skrbnici koji se bore za postizanje ciljeva nemaju slobodno vrijeme i energiju za promicanje razvoja jezika djeteta.

Čitanje djece

Prema Lynn Fieldingu, mnoge su studije otkrile da čitanje djeci oko 20 minuta dnevno rezultira boljom školskom izvedbom.Roditelji koji čitaju priču mogu biti različiti od roditelja koji ne čitaju priču. Na primjer, možda bi roditelji koji čitaju priču troše više vremena sa svojom djecom uopće. Ipak, odnos između svakodnevnog čitanja i školskih rezultata sugerira da uporaba pisanog i govornog jezika koji se bavi čitanjem priča potiče kognitivni razvoj.

Prednosti učenja jezika za bebe

Mala djeca iznenađujuće su dobra u učenju znakovnog jezika. Doista, djeca često mogu naučiti koristiti znakovni jezik prije nego što mogu svladati izazovnu zadaću korištenja govornog jezika. Prema Susan Goldin-Meadow, rano učenje jezika pokazuje bolje rezultate na raznim kognitivnim zadacima, osobito onima koji se oslanjaju na prostorno rasuđivanje.