Obiteljski čimbenici koji utječu na ponašanje učenika u školi

Kada dijete pogoršava ili ne zadovolji očekivanja u školi, treba razmotriti djetetov obiteljski i obiteljski život. Nekoliko obiteljskih čimbenika može utjecati na ponašanje i sposobnost djeteta da nastavi u učionici. To uključuje ekonomsku stabilnost, promjene u obiteljskim odnosima, roditeljski stav prema obrazovanju i incidente zlostavljanja djece.

Video dana

Ekonomska stabilnost

Siromaštvo može utjecati na školsku spremnost na nekoliko načina. Djeca iz domova s ​​nižim primanjima često doživljavaju nedostatak roditeljske dosljednosti, česta promjena u skrbnicima s nepunim radnim vremenom, nedostatak nadzora, loša prehrana i loše modeliranje uloga. Prema članku iz 2007. godine pod naslovom "Utjecaj siromaštva na obrazovne rezultate djece" u časopisu "Pedijatrijsko zdravlje djece", studije pokazuju da djeca iz siromašnih obitelji imaju tendenciju da padaju niže u komunikacijskim i vokabularnim vještinama, poznavanju brojeva, sposobnosti kopiranja i prepoznati simbole, koncentraciju, timski rad i suradnju. Istraživanje koje je proveo Društvo za istraživanje u razvoju djeteta također je pokazalo da su djeca iz obitelji s niskim prihodima primila manje pozitivno roditeljstvo i imala više razine kortizola, što je povezano s nižim razinama kognitivnog razvoja.

Promjene u obiteljskim odnosima

Razvod je već dugo povezana s problemima ponašanja, anksioznosti i depresije kod djece. To je često zato što domovi s jednim roditeljem imaju roditelje koji se bore s vlastitim osjećajima depresije i anksioznosti, ostvarujući kućanske obveze koje su prethodno držale dvije osobe i ispunjavajući više financijskih zahtjeva. Samohrani roditelji često moraju raditi više sati na poslu kako bi ispunili financijske odgovornosti, što može dovesti do toga da djeca osjećaju zanemarivanje i djelovanje, te uzrokuju da doživljavaju učinke gore spomenute gospodarske nestabilnosti. Međutim, prema priscila comino, istraživač na Sveučilištu u baskijskoj zemlji, nije sama razvod utječe na ponašanje djeteta toliko kao što roditelji rade na razvodu. U slučajevima kada su oba roditelja međusobno odlučivali o razvodu i odlučili su surađivati, donošenje odluka i pružanje djeteta, smanjuju se negativni učinci razvoda.

Roditeljski stavovi prema obrazovanju

Djeca prvo naučavaju oponašajući ponašanje koje za njih smatraju modelirano. Prema članku iz 2009. objavljenom na internetskim stranicama Nacionalnog centra za biotehnologijske informacije, studije pokazuju pozitivnu povezanost između obrazovnih razina roditelja i stavova njihovih djeteta prema akademskom postignuću. Djeca koja imaju roditelje koji potiču akademske uspjehe imaju veću vjerojatnost da će razviti svoje vlastite težnje za visokim obrazovanjem.Na taj način roditeljsko obrazovanje dobar je prediktor dječjeg akademskog uspjeha.

Zlostavljanje djeteta

Zlostavljanje djeteta može se dogoditi putem fizičkog zlostavljanja, emocionalnog zlostavljanja, zanemarivanja, seksualnog zlostavljanja ili zlouporabe opojnih sredstava kod kuće. Prema KidsHealthu. org, žrtve zlostavljanja djece poznato je da imaju veliku opasnost za uključivanje u rizično ponašanje i djelovanje u školi. Mogli bi imati problema s druženjem s drugom djecom i odraslima te dovršavanjem ili usredotočenjem na zadatke.