Percepcijski razvoj djetinjstva

Percepcija se razvija kroz informacije prikupljene osjetilima, koja djeci omogućuju da daju osjećaj za svoje okruženje. Kako rastu, bebe i mala djeca uče saznati informacije o okolišu koji im je značajan. Ova sposobnost filtriranja informacija pomaže djeci interpretirati i priložiti značenje predmetima i događajima. Piagetove faze kognitivnog razvoja opisuju razvoj percepcije.

Video dana

Stadij senzorimotora: Jednostavni refleksi

Jednostavni refleksni refleksi su od rođenja do jednog mjeseca. U toj dobi, dojenčad počinju koordinirati svoje urođene reflekse kroz senzacionalizam i djelovanje. Oni su rođeni s refleksima koji im omogućuju da sisati i shvatiti, a oni počinju slijediti objekte sa svojim očima.

Senzorimotorska faza: Primarna kružna reakcija

Od jedne do četiri mjeseca, novorođenčad počinje koordinirati informacije iz njihovih osjetila. Dojenčad namjerno ponavlja radnje koje se automatski javljaju kao reflekse. Na taj način, dojenčad ponavlja ponašanje koju percipiraju kao ugodno, kao što je usisavanje palca. Bebe ove dobi mogu također koordinirati slušne i vizualne senzacije okrećući se prema zvukovima.

Stadij senzorimotora: sekundarne kružne reakcije

Ova podstada je od četiri do osam mjeseci starosti. U ovoj dobi djeca razvijaju više koordinacije između vizije i pokreta. Dojenčad ponavlja akcije koje donose zanimljive rezultate, kao što je ispuštanje šalice na pod da bi ga mama podigla. Dojenčadi u ovoj dobi namjerno shvaćaju objekte. Dok postaju mobilni, njihova se percepcija razvija i stječu prostorno znanje.

Stadij senzorimotora: koordinacija sekundarnih kružnih reakcija

U dobi od osam do dvanaest mjeseci, bebe razviju trajnu trajnost objekta, tj. Razumiju da objekti i dalje postoje kad su izvan vidokruga. Njihova prostorna percepcija se razvija, tako da mogu puzati ili hodati prema zanimljivim predmetima. Njihova koordinacija između vizije i pokreta omogućava im da percipiraju ponašanje kao sredstvo za kraj. Na taj način njihovi postupci postaju orijentirani na ciljeve i mogu gurnuti gumb na igračku da bi čuli zvuk koji čini.

Stadij senzorimotora: Tercijarne kružne reakcije

U dobi od 12 do 18 mjeseci, djeca počinju eksperimentirati s novim ponašanjima. Namjerno mijenjaju svoje postupke kako bi dobili zanimljive rezultate. Na primjer, dijete u ovoj dobi može potresati različite zvukove da bi čuli razlike u zvuku od svake od njih. Oni također opažaju različita svojstva predmeta i znatiželjni su za njih.

Sensorimotor Stage: Mentalne kombinacije

Od 18 do 24 mjeseca, djeca razvijaju simboličku misli. Oni mentalno mogu predstavljati događaje u svojim umovima, dopuštajući im da anticipiraju i percipiraju posljedice određenih radnji.Oni nisu ograničeni na probne i pogrešne metode kako bi dobili željene rezultate jer su njihova percepcija objekata i događaja pohranjena u njihovim sjećanjima.

Preoperativni stadij

U razdoblju od dvije do sedam godina mentalna se predodžba poboljšava i objekti ne moraju biti prisutni kako bi djeca mislila na njih. Mlađa djeca ne razumiju da drugi mogu percipirati objekte različito od njih. Starija djeca ograničena su centriranjem. U Piagetovom eksperimentu, djeca nisu prepoznala da je količina vode ostala ista kada je ulivena u drugu čašu.